金秋十月的南波希米亞，褪去初遇時的陌生，多了份實踐沉淀的從容。國際中文教育學院的國際中文教育學院海外實習志愿者們在布杰約維采商業技術學院孔子課堂的支持下，進入實習第二周——這一周，他們在日常教學里打磨專業技能，在博物館中探尋文明共鳴，更用剪紙與毛筆勾勒東方韻味，助中捷文化互鑒之橋愈發堅實鞏固。

『觀課悟道，講座賦能』：在學習中夯實教學根基

若說首周是“適應課堂節奏”，那第二周便是“深耕教學細節”。海外實習志愿者們始終以熱忱扎根實習課堂，在不同類型的中文教學中汲取經驗。

走進華人子女中文課，他們見證教學如何適配學員特點：從啟蒙階段的漢字基礎教學，到進階階段的文本賞析與寫作指導，老師總能用貼近學員認知的方式化解難點，讓華裔子弟在文化浸潤中筑牢中文根基。

同時，他們也深度參與外國友人的HSK課程實踐，學習針對不同語言基礎的分層教學方法——無論是為零基礎學員搭建入門框架，還是為有基礎學員設計實用情景練習，都讓海外實習志愿者對“因材施教”有了更具體的理解。每堂課的記錄與復盤，更讓他們在“理論+實踐”的碰撞中，將所學逐步轉化為可落地的教學能力。

 當地孔子課堂的公派教師唐老師《真實性原則與HSK教學》的講座，則進一步為實踐教學指明方向。從教學理念的解讀到落地方法的分享，讓海外實習志愿者們清晰認識到：好的中文教學，需貼近生活需求、適配學員背景，才能讓語言真正成為溝通的橋梁。

『文明對話，山海共情』：博物館里的東方瑰寶與人類足跡

實習間隙的布拉格國家博物館之行，成了國際中文教育學院海外實習志愿者最難忘的“課外課堂”。此行首站便是備受期待的臺北故宮展，當展柜中《清明上河圖》的復刻長卷緩緩展開，汴河兩岸的市井繁華、行人百態清晰呈現，大家忍不住放慢腳步，細細觀察畫中商販的吆喝姿態、船夫的撐篙動作；而展廳的“翠玉白菜”更是讓人驚嘆——玉石的溫潤質感與白菜葉脈的細膩紋路相得益彰，連菜葉上停留的“螽斯”都栩栩如生，引得同行的捷克友人頻頻舉起手機拍照。

從東方瑰寶的溫潤中走出，志愿者們又走進了“人類進化”主題化石展。展柜里陳列著從遠古靈長類到早期人類的化石標本，從粗糙的石器工具到逐漸精致的骨器，清晰勾勒出“人民及其祖先”的演化軌跡。站在復原的原始人生活場景前，大家一邊聽講解，一邊討論“不同文明的早期發展竟有這么多相似之處”，也更深切地感受到：無論是東方的千年文物，還是人類共通的進化歷程，都是跨越地域的文明共鳴。

『剪藝連心意，丹青潤溫情』：在文化實踐里傳遞東方之美

作為文化傳播的使者，為了讓捷克中文學習者沉浸式感受中華傳統文化的魅力，海外實習志愿者們在孔子課堂策劃了“東方美學小課堂”，其中，書法與剪紙課尤其受到歡迎。

書法課上，實習志愿者們沒有選擇復雜漢字，而是從貼近自然的“日、月、山、火、禾”教起。先在黑板上示范筆畫走勢，用“日是太陽，月是月亮”的象形幫學員理解字形和字義，再引導大家練習與季節相關的“秋”字，結合當下的金秋時節講解含義。最后，所有人換上紅紙，一筆一劃書寫“秋”字和“福”字——當地學員一筆一畫，寫得異常認真。紅紙上的墨痕，成了最鮮活的文化符號。

剪紙課的主題則是“鞭炮”。國際中文教育學院海外實習志愿者們提前準備好彩紙與剪刀，先教大家對折紙張、畫出鞭炮的簡單輪廓，再示范如何剪出鞭炮的引線與紋路。起初，有學員因擔心剪壞而緊張，志愿者們便手把手指導，慢慢化解他們的顧慮。當所有人把剪好的單個鞭炮用膠水連成一串“大鞭炮”時，大家圍著這串色彩鮮艷的作品合影，有人還輕輕晃動，模擬鞭炮燃放的場景，課堂里滿是跨越語言的歡樂。

國畫課則蘊藏著中華文化的另一種韻味。課堂以“柿”為主題，濃墨勾枝、橘紅染果，幾筆便讓柿子有了靈氣，仿佛正倚著枝頭聲聲祝福“事事如意”。宣紙上的橘紅柿果漸漸鋪滿，墨香里飄著的，是跨越語言的默契。文化的傳遞，從來不是單向的輸出，而是像這筆墨一樣，你濃我淡間，便暈開了共鳴。

實習第二周，國際中文教育學院海外實習團隊在“教與學”中沉淀，在“看與聽”中感悟，更在“傳與承”中擔當。接下來的日子，他們將繼續以中文為橋，把更多中華優秀文化帶到南波希米亞，讓中捷友誼在交流中愈發深厚。