為深入學習貫徹習近平總書記關于思想政治理論課建設的重要指示精神，貫徹落實新時代高校思政課改革創新的工作部署，進一步推動“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課程的教學體系建設，2025年4月29日，我院習近平新時代中國特色社會主義思想概論教研室舉辦《“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”參考講義（試用版）》輔導報告會暨“概論”課集體備課會。會議由學院副院長、“概論”教研室主任羅國輝老師主講，全體教研室成員參加會議。

  在輔導報告中，羅老師圍繞《“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”參考講義（試用版）》（下稱《講義》）的功能定位、內容特色和使用策略等方面進行了系統深入的講解。他指出，教師要實現從“教材講授者”向“價值引領者”“思政理論傳播者”的轉變，必須精準把握“教材+課件+講義”三位一體的教學資源體系，在內容上做到系統性與針對性統一，方法上實現啟發性與互動性結合；要講深講透“道理+學理+哲理”，即不僅要把道理講清楚、把理論講明白，還要從哲學高度上闡釋習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論，從而增強課程的思想深度、理論高度和情感溫度。最后，他提出四點教學建議：一是熟悉教材體系，注重融會貫通。教師要從整體上理解教材內容框架，通過《講義》理清重點脈絡，形成邏輯閉環，提升課程整體性。二是貼近學生學情，精準教學設計。要基于學生認知特點與興趣關注，加強課前調研與教學反思，推動備課與教研深度融合。三是豐富教學形式，增強課堂體驗。將鮮活生動的故事案例融入教學，如新時代偉大變革、榜樣人物事跡、實踐育人成果等，使理論教學更具感染力和代入感。四是貫通歷史邏輯、理論邏輯與現實邏輯。從中國共產黨百年奮斗歷程中提煉邏輯線索，講好中國式現代化的來龍去脈，增強學生的政治認同、理論認同與情感認同。

  在隨后的集體備課交流環節中，與會各位老師結合自身教學實踐，圍繞如何使用《講義》指導實際教學、如何提升教學互動性、如何設計符合青年學生特征的教學案例等問題展開了熱烈研討。

  此次輔導報告會和集體備課活動，是學院推進思政課教學提質增效的重要舉措，充分體現了教研室在課程資源建設、教學研究協同與教師教學能力提升等方面的高度重視和持續發力。下一步，教研室將繼續發揮集體備課的制度優勢，推動教學團隊協同創新，不斷提升課堂教學與現實實踐的融合度，講準、講透、講深、講活習近平新時代中國特色社會主義思想。