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主題調(diào)研 | 從課堂到現(xiàn)場(chǎng),用“學(xué)長(zhǎng)課堂”構(gòu)建協(xié)同育人新平臺(tái)

文章來(lái)源:法學(xué)院 作者: 發(fā)布時(shí)間:2023-04-22 瀏覽次數(shù):341

根據(jù)主題教育關(guān)于大興調(diào)查研究相關(guān)工作要求,4月19日法學(xué)院黨委書記黃靜一行到國(guó)浩律師(上海)事務(wù)所走訪調(diào)研。國(guó)浩律所主任、管理合伙人李強(qiáng)、合伙人喬營(yíng)強(qiáng)、人力資源部主管胡蓉參與座談交流。學(xué)院黨委記副書記商志民、組織員馮予婧、輔導(dǎo)員閔時(shí)濤參加此次活動(dòng)。

本次調(diào)研之前,調(diào)研人員以習(xí)近平法治思想為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)了中辦、國(guó)辦《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代法學(xué)教育和法學(xué)理論研究的意見(jiàn)》和教育部、中央政法委《關(guān)于堅(jiān)持德法兼修實(shí)施卓越法治人才教育培養(yǎng)計(jì)劃2.0的意見(jiàn)》等文件,堅(jiān)持遵循法學(xué)人才成長(zhǎng)規(guī)律和法學(xué)人才培養(yǎng)規(guī)律,制定了針對(duì)性的調(diào)研提綱和實(shí)施方案。本次調(diào)研通過(guò)創(chuàng)新法治人才職業(yè)品格培養(yǎng)模式,旨在緩解法學(xué)學(xué)生就業(yè)瓶頸問(wèn)題。


調(diào)研中,黃靜首先向國(guó)浩律所長(zhǎng)期以來(lái)在學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、校外導(dǎo)師合作、獎(jiǎng)教金、課程聯(lián)合建設(shè)等方面向法學(xué)院提供的豐富資源表示感謝。她重點(diǎn)調(diào)研了國(guó)浩律所作為法學(xué)院重點(diǎn)用人單位,對(duì)我校畢業(yè)生綜合素養(yǎng)和能力的評(píng)價(jià),以及對(duì)學(xué)院人才培養(yǎng)方面的意見(jiàn)建議。同時(shí)與會(huì)人員就當(dāng)前法學(xué)學(xué)生擇業(yè)觀的變化、法學(xué)人才的社會(huì)需求狀況、校企合作模式的創(chuàng)新進(jìn)行了交流研討。本次調(diào)研有助于把行業(yè)需求情況摸清、把學(xué)生就業(yè)問(wèn)題找準(zhǔn)、把校企協(xié)同育人的對(duì)策提實(shí)。

交流座談會(huì)后,在國(guó)浩律所啟動(dòng)了法學(xué)院“學(xué)長(zhǎng)課堂”項(xiàng)目。本項(xiàng)目通過(guò)組織學(xué)生走出校園、深入企業(yè),將職業(yè)品格培養(yǎng)從課堂搬到了現(xiàn)場(chǎng),讓學(xué)生沉浸式的感受行業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)和校友優(yōu)秀品質(zhì)。40余名本碩學(xué)生參加了首期“學(xué)長(zhǎng)課堂”。


在課堂上,李強(qiáng)結(jié)合自身的學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷,介紹了律所業(yè)務(wù)領(lǐng)域、律所管理模式和青年律師成長(zhǎng)路徑。喬營(yíng)強(qiáng)也分享作為上經(jīng)貿(mào)大畢業(yè)生如何將所學(xué)知識(shí)技能應(yīng)用到青年律師的成長(zhǎng)歷程中。他們同時(shí)對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)、加強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力提出了寶貴建議,并耐心解答了學(xué)弟學(xué)妹們提出的問(wèn)題。最后,師生們共同參觀了律所,對(duì)國(guó)浩的文化氛圍、理念和社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)有了更直觀更全面的了解。

學(xué)長(zhǎng)課堂”創(chuàng)新了課堂的內(nèi)涵和調(diào)研的承載形式,深化了學(xué)院的精神文化傳承,以“有組織的調(diào)研”形式,堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向,將查找問(wèn)題和解決問(wèn)題同頻共振同步推進(jìn),推動(dòng)了調(diào)研內(nèi)容做實(shí)、調(diào)研方法做實(shí)、調(diào)研作風(fēng)做實(shí)。項(xiàng)目激發(fā)了學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,著力解決學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中的煩心事、揪心事,也夯實(shí)了協(xié)同育人平臺(tái)的構(gòu)建。


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